„Nicht nur das Kind, auch seine Umgebung sind zu reflektieren“ – Personal- und Organisationsentwicklung | 24 W 6.3

Es ist in der Heilpädagogik unstrittig, dass einhergehend mit der individuellen Entwicklungsbegleitung der KlientInnen deren Umgebung in den Blick zu nehmen ist. Es sind vielfältige und komplexe Faktoren, die sowohl auf der interpersonalen Ebene als auch im Hinblick auf die organisationalen Bedingungen Einfluss auf den Erfolg der heilpädagogischen Arbeit haben. Diese Überlegungen führen zu entsprechenden Konsequenzen bei der Ausübung von Leitungsfunktionen.

Dabei gebührt der Auseinandersetzung mit Fragen der Personalentwicklung aus heilpädagogischer Perspektive eine besondere Bedeutung. Heilpädagogische Qualität ist primär an personale Kompetenz gebunden. Die Gewinnung, Bindung und Qualifizierung der Mitarbeitenden wird – insbesondere hinsichtlich der aktuellen Fachkräfteproblematik – zu einer entscheidenden Frage der Qualitätssicherung und -entwicklung in den Einrichtungen und Diensten. Im Rahmen dieses Seminars werden Grundzüge und Instrumente der Personalentwicklung vorgestellt und erörtert.

Weiterhin ist es erforderlich, die Entwicklung der Organisationen zu reflektieren und unter heilpädagogischen Gesichtspunkten mitzugestalten.

Organisationen durchlaufen – ähnlich wie Individuen – bestimmte Entwicklungsphasen. In diesen können charakteristische Einstellungen und Verhaltensweisen im Innenleben und im Kontakt zu anderen unterschieden werden. Zur Bewältigung der Aufgaben und zur Gestaltung von Veränderungsprozessen ist es wichtig, die aktuelle Struktur und vorherrschende Dynamik der Systeme zu verstehen. HeilpädagogInnen in Leitungsfunktionen verstehen sich als Handelnde im System und Gestaltende am System.

Für die Bewältigung dieser Führungsaufgaben ergeben sich aus systemischer Sicht sehr hilfreiche Herangehensweisen. “Führen bedeutet eine Welt zu gestalten, der andere gern angehören wollen“ (D. F. Pinnow).

Die Praxiserfahrungen der Teilnehmenden bilden einen Schwerpunkt der Weiterbildung.

Sie haben die Möglichkeit, sich folgende Kompetenzen zu erarbeiten:

• Praxisnahe Handlungsmöglichkeiten in den Bereichen Personal- und Organisationsentwicklung kennenlernen und anwenden,
• Instrumente der Personalentwicklung beschreiben,
• Leitungsfunktionen in ihrer heilpädagogischen Wirksamkeit erörtern,
• Grundzüge des Changemanagements erläutern,
• sich selbst im Prozess reflektieren.