Heilpädagogische Kleingruppenangebote für den Erwerb von Sozialspielkompetenzen | 24 E 14

Kinder entwickeln und üben im Spiel mit anderen Sozialkompetenzen, das umfasst gemeinsames Spielen wie miteinander Streiten und sich wieder zusammenfinden. Ein Gruppen- oder Kleingruppensetting mit der peer-group stellt eine hilfreiche Ausgangslage dar.

Für eine gelingende Gestaltung dieses Lernprozesses in der Gruppe gilt es verschiedene Aspekte zu beachten (Setting, Gruppengröße, Teilnehmende, Ziele). Heilpädagoginnen und Heilpädagogen stehen verschiedene Methoden zur Auswahl.

Methodische Ansätze und unterschiedliche Settings werden hinsichtlich ihrer Impulse für das Miteinander in der Gruppe und für die Entwicklungsmöglichkeiten der einzelnen Kinder beleuchtet. Darüber hinaus werden sie in ihren Anforderungen betrachtet und Ideen für eine Umsetzung unter schwierigen Bedingungen entwickelt.

Grundsätzlich nimmt das Ziel, einen Rahmen für inklusive Spielsituationen zu schaffen, in dem sich Freispiel ereignet, einen zentralen Punkt ein. Des Weiteren werden strukturierte und von Fachkräften initiierte Kleingruppenangebote und offene Spielgruppen erörtert.

Sie haben die Möglichkeit, sich folgende Kompetenzen zu erarbeiten:

• Entwicklung der Sozialspielkompetenzen beschreiben,
• gruppendynamische Prozesse analysieren,
• bedürfnisorientierte Spielangebote für die Gruppe entwickeln,
• Ideen für Settings entwickeln, die inklusive Spielsituationen initiieren, unterstützen, stärken,
• die eigene Rolle als Heilpädagog:in reflektieren.